El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Plan de clase

DESARROLLO DE LA PLANEACIÓN:

Tema: El calentamiento global como consecuencia de la alteración de los ciclos biogeoquímicos en los ecosistemas.

Objetivo (PDA): Analizar las prácticas de consumo que han alterado los ciclos biogeoquímicos del carbono y nitrógeno, sus efectos asociados al calentamiento global y sus impactos en el medio ambiente y la salud.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Interdisciplinariedad: Reconocer la importancia de las consecuencias del impacto ambiental negativo en el calentamiento global.

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: 2 instrumentos de evaluación.

SESIÓN 1:

Fase de inicio:

• Se realizará una lluvia de ideas sobre qué es el calentamiento global y qué consecuencias podría tener en el mundo.


• Se presentará el objetivo de la clase y se explicará la importancia de los ciclos biogeoquímicos en relación con el calentamiento global.


• Se realizará una breve introducción sobre los ciclos biogeoquímicos del carbono y el nitrógeno.

Fase de desarrollo:

• Los alumnos formarán grupos de trabajo y se les proporcionará material bibliográfico y acceso a Internet para que investiguen sobre los ciclos biogeoquímicos mencionados.


• Cada grupo deberá analizar cómo las prácticas de consumo humano han alterado dichos ciclos y cómo esto ha contribuido al calentamiento global.


• Los grupos deberán presentar sus hallazgos y conclusiones al resto de la clase.

Fase de cierre:

• Se realizará una puesta en común de las presentaciones de cada grupo.


• Se resumirán las principales ideas y conclusiones de la clase.


• Se asignará una tarea para la próxima sesión, consistente en la elaboración de un cartel informa