Estudio de los números

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Estudio de los números

Objetivo: A través de situaciones vinculadas a diferentes contextos, los alumnos ordenarán, leerán, escribirán e identificarán regularidades en números naturales de hasta nueve cifras.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problema interdisciplinar: Números romanos y su uso en la vida cotidiana.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducir el tema de estudio de los números y la importancia de los números en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes contextos en los que se utilizan los números (ejemplo: en la cocina para medir ingredientes, en el tiempo para medir el paso de las horas, etc.).


• Presentar una serie de situaciones problemáticas en las que los alumnos deben ordenar números naturales de hasta nueve cifras. Por ejemplo, ordenar números de teléfono, ordenar números de una lista de alimentos por su cantidad, etc.


• Realizar una actividad práctica en la que los alumnos deban leer y escribir números naturales de hasta nueve cifras en diferentes contextos. Por ejemplo, leer números en etiquetas de productos, escribir números en una lista de asistencia, etc.

Sesión 2:

• Retomar el problema interdisciplinario de los números romanos.


• Presentar a los alumnos diferentes ejemplos del uso de números romanos en la vida cotidiana, como en los relojes, en los títulos de películas, en los números de páginas de libros antiguos, etc.


• Realizar una actividad en la que los alumnos deben identificar y escribir números romanos en diferentes contextos.


• Promover una discusión en grupo sobre la importancia y el uso de los números romanos en