Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar: Impacto de las acciones humanas en la relación de los seres vivos con su medio ambiente; que origina cambios en sus ciclos vitales.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Inclusión y igualdad de género.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: se les preguntará a los alumnos qué saben sobre los procesos vitales de los seres vivos y se les motivará a compartir sus conocimientos previos.


• Actividad de indagación: se dividirá a los alumnos en grupos y se les dará una serie de imágenes de diferentes seres vivos y se les pedirá que observen y anoten las características que consideren relevantes.


• Puesta en común: los grupos presentarán sus observaciones y se discutirá en conjunto las características comunes de los seres vivos.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: se les proporcionará a los alumnos una serie de materiales como libros, videos y páginas web para que investiguen sobre las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.


• Plenaria: se compartirán en conjunto los descubrimientos y se establecerán las características comunes y los rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especie