Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

Daniela Colmenero
Ubicación curricular
Contenido Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Debate acerca de la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos, como un reto de las sociedades actuales para vivir con dignidad, libertad, justicia e inclusión.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

derechos humanos y promover la participación activa de los alumnos.


Sesión 1:
Fase de inicio:



  • Presentación del tema: Los derechos humanos en México y en el mundo como valores compartidos por las sociedades actuales.

  • Motivación: Proyectar un video corto sobre la importancia de los derechos humanos y promover una reflexión inicial sobre la temática.


Fase de desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupos sobre lo que los alumnos conocen acerca de los derechos humanos.

  • Actividad 2: Entregar a cada grupo una situación problemática relacionada con una violación de los derechos humanos y pedirles que reflexionen sobre cómo podrían solucionarla.

  • Actividad 3: Presentación y explicación de los derechos humanos y su importancia en la sociedad actual a través de una exposición del docente.


Fase de cierre:



  • Debate en grupo sobre la importancia de defender y exigir el respeto a los derechos humanos en la sociedad actual.

  • Reflexión individual: Cada alumno deberá escribir en su cuaderno una conclusión personal sobre la importancia de los derechos humanos.


Sesión 2:
Fase de inicio:



  • Recapitulación de la sesión anterior, recordando los conceptos aprendidos y las conclusiones personales de los alumnos.


Fase de desarrollo:



  • Actividad 1: Realizar una lectura en grupo sobre un caso concreto de violación de los derechos humanos en México y en el mundo.

  • Actividad 2: Dividir a los alumnos en equipos y asignarles un derecho humano específico para investigar y analizar su situación actual en México.

  • Actividad 3: Presentación de los resultados de la investigación por parte de cada equipo.


Fase de cierre:



  • Debate en grupo sobre las conclusiones obtenidas a p