La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Madeleine Torres
Ubicación curricular
Contenido La función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica una situación problemática de la comunidad, haciendo uso del pensamiento crítico, para plantear diversas formas creativas de resolverla, por ejemplo, con un cuento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
aprendizaje centrado en el estudiante y promover la participación activa de los alumnos.
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que afectan a la comunidad.
- Reflexionar sobre la importancia de la expresión creativa en la resolución de problemas.
Desarrollo:
- Realizar una actividad de lectura y discusión de textos relacionados con la función creativa del español en la expresión de necesidades e intereses comunitarios.
- Dividir a los alumnos en grupos y asignarles una situación problemática de la comunidad.
- Cada grupo debe realizar un análisis de la situación, identificar sus causas y proponer soluciones creativas para resolverla.
- Fomentar el uso de la escritura y el dibujo para registrar las ideas y propuestas.
Cierre:
- Cada grupo presenta su situación problemática y las soluciones propuestas.
- Realizar una reflexión grupal sobre las diferentes formas creativas de resolver problemas.
- Asignar como tarea la escritura de un cuento que aborde una situación problemática de la comunidad y su resolución creativa.
Sesión 2:
Inicio:
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Presentación de los cuentos escritos por los alumnos como tarea.
- Reflexionar sobre la importancia de la escritura como medio para expresar ideas y soluciones creativas.
Desarrollo:
- Los alumnos leen en voz alta sus cuentos y comparten las situaciones problemáticas y las soluciones creativas propuestas.
- Realizar una discusión grupal sobre las diferentes formas de resolución creativa de problemas.
- Promover la participación de los alumnos en la discusión, fomentando el pensamiento crítico.