Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.

karla m
Preescolar 2º Grado De lo humano y lo comunitario 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud, de acuerdo con los contextos socioculturales.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Distingue alimentos y bebidas que son saludables, así como los que ponen en riesgo la salud, y reconoce que existen opciones alimentarias sanas que contribuyen a una mejor calidad de vida para todas las personas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

desarrollo y promoción de habilidades socioemocionales.


Sesión 1:



  • Presentación del tema: consumo de alimentos y bebidas que benefician la salud. Explicar la importancia de llevar una alimentación saludable para nuestro bienestar.

  • Dinámica de grupo: realizar una lluvia de ideas sobre los alimentos y bebidas que conocen y consideran saludables.

  • Actividad práctica: en equipos, los alumnos realizarán una búsqueda de imágenes de alimentos y bebidas saludables en revistas y periódicos. Luego, pegarán las imágenes en un cartel en el salón.


Sesión 2:



  • Reflexión sobre la actividad anterior: cada equipo compartirá las imágenes que encontraron y explicará por qué consideran que son saludables.

  • Actividad práctica: realizar una visita a la cocina del colegio o a una tienda de alimentos saludables, donde los alumnos podrán observar y aprender sobre los alimentos y bebidas saludables disponibles.


Sesión 3:



  • Charla con un nutricionista: invitar a un especialista en nutrición para que hable sobre los beneficios de los alimentos saludables y la importancia de llevar una alimentación equilibrada.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán una lista de alimentos y bebidas que consideran que son saludables, basándose en la charla del nutricionista.


Sesión 4:



  • Juego de roles: los alumnos representarán diferentes situaciones donde se presenten opciones de alimentos y bebidas saludables y no saludables. Deberán decidir qué opción es la correcta y explicar por qué.

  • Actividad práctica: los alumnos realizarán un collage con imágenes de alimentos y bebidas saludables y no saludables, clasificándolos en dos grupos.


Sesión 5:



  • Visita a un huerto escolar o comunitario: los alumnos