Introducción a la escritura de nombres propios

Plan de clase

educación inclusiva.

Sesión 1:
Tema: Introducción a la escritura de nombres propios
Objetivo: El alumno será capaz de escribir su nombre y compararlo con los nombres de sus compañeros.

Actividades:

1. Iniciar la clase con una conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.


2. Presentar a los alumnos ejemplos de diferentes nombres escritos en tarjetas individuales.


3. Pedir a cada alumno que escriba su nombre en una tarjeta.


4. Hacer una actividad de intercambio de tarjetas, donde cada alumno reciba la tarjeta de otro compañero y la compare con la suya.


5. Fomentar una discusión en grupo sobre las similitudes y diferencias en los nombres.


6. Reflexionar sobre cómo cada nombre es único y especial.

Sesión 2:
Tema: Uso del nombre propio en diferentes contextos
Objetivo: El alumno será capaz de utilizar su nombre para indicar la autoría de sus trabajos, marcar sus útiles escolares y registrar su asistencia, entre otros.

Actividades:

1. Recordar a los alumnos la importancia de usar su nombre para identificar sus pertenencias y trabajos.


2. Presentar diferentes ejemplos de cómo se utiliza el nombre en diferentes contextos, como la firma de documentos o la etiquetación de útiles escolares.


3. Pedir a los alumnos que practiquen escribiendo su nombre en diferentes situaciones, como en una etiqueta para su carpeta o en una hoja de registro de asistencia.


4. Realizar una actividad grupal donde los alumnos tengan que buscar y encontrar su nombre en diferentes contextos, como una lista de nombres o en una etiqueta de pertenencias escolares.


5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de utilizar el nombre propio para reconocer la autoría y responsabilidad