La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

trabajo colaborativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben los alumnos acerca del tema de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Presentar el problema: "En la secundaria estatal #31, los alumnos tienen problemas de lectura y comprensión lectora. ¿Cómo podríamos abordar este problema desde la perspectiva de la historia de la Nueva España?"

Desarrollo:

• Formar equipos de trabajo de 4 o 5 alumnos.


• Cada equipo deberá investigar acerca de la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.


• Los alumnos deberán buscar información en diferentes fuentes, como libros de texto, internet, enciclopedias, etc.


• Cada equipo deberá sistematizar la información obtenida y presentarla de forma clara y ordenada.

Cierre:

• Cada equipo presentará su investigación al resto de la clase, destacando las características principales de la forma de gobierno, economía, cultura y sociedad en la Nueva España.


• Se realizará una discusión en la que se contrasten las diferentes presentaciones y se llegue a conclusiones en conjunto.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.


• Presentar el problema: "¿Cómo podríamos mejorar la lectura y comprensión lectora de los alumnos de la secundaria estatal #31 a partir del conocimiento de la historia de la Nueva España?"

Desarrollo:

• Formar nuevos equipos de trabajo, mezclando a los alumnos de los equipos anteriores.


• Cada equipo deberá buscar estrategias y actividades que permitan mejorar la lectura y comprensión lectora a través del conocimiento de la historia de la Nueva España.


• Los alumnos deberán diseñar un plan de acció