La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

inclusión y buscar la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Atender el problema de lectura y comprensión lectora en los alumnos de la secundaria estatal #31

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Fase 1: Inicio

• Introducción al tema: Se realizará una breve explicación sobre la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación durante la época colonial.


• Presentación del problema: Se planteará el problema de lectura y comprensión lectora que tienen los alumnos como un punto de partida para la clase. Se les explicará cómo abordaremos el tema desde una perspectiva interdisciplinaria para ayudarles a mejorar esas habilidades.


• Actividad de motivación: Se mostrará un video corto sobre la importancia de conocer las culturas indígenas en la formación política de nuestro país.

Fase 2: Desarrollo

Sesión 1:

• Actividad de lectura: Se proporcionará a los alumnos un texto relacionado con el tema y se les dará tiempo para leerlo en silencio.


• Trabajo en grupos: Los alumnos se organizarán en grupos y discutirán el texto leído. Deberán identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial y su relación con la cohesión política del país.


• Puesta en común: Cada grupo compartirá sus hallazgos con el resto de la clase.

Sesión 2:

• Actividad de investigación: Los alumnos realizarán una investigación sobre un aspecto específi