Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Plan de clase

comprensión y aplicación de los conceptos, fomentando la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase de Biología para alumnos de Secundaria 1º:
Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción

Objetivo (PDA): Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Problema interdisciplinar: Identifica la importancia de la fotosíntesis de los autótrofos para la nutrición de los seres heterótrofos.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las características comunes de los seres vivos.


• Planteamiento de preguntas guía: ¿Cómo se nutren los seres vivos?, ¿Cómo se relacionan con el medio?, ¿Cómo se reproducen?

Desarrollo:

• Actividad de investigación en grupos: cada grupo debe investigar y presentar información sobre un organismo autótrofo y uno heterótrofo. Deben destacar las estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por cada grupo.


• Reflexión sobre las características comunes y las estructuras especializadas de los seres vivos.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordatorio del objetivo de la clase y del problema interdisciplinar.


• Realización de una actividad práctica: observación de diferentes tipos de hojas y su relació