La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.

Plan de clase

Enfoque: competencia y desarrollo de habilidades cognitivas y socioemocionales.

Sesión 1:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y contextualizarlo brevemente.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.


• Mostrar imágenes o videos relacionados con el tema para despertar el interés de los alumnos.

Desarrollo:

• Explicar a los alumnos la importancia de comprender las formas de exacción a las que fueron sometidos la población y los territorios indígenas con el establecimiento del Virreinato de la Nueva España.


• Proporcionar a los alumnos material de lectura (adaptado a sus niveles de lectura) que explique las formas de exacción y los territorios indígenas.


• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles preguntas específicas relacionadas con el tema para que busquen respuestas en el material de lectura.


• Cada grupo debe discutir y elaborar un resumen de lo aprendido para ser compartido con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su resumen y se hace una puesta en común de las respuestas a las preguntas planteadas.


• Plantear una pregunta reflexiva relacionada con el tema para que los alumnos la respondan por escrito como tarea.

Sesión 2:
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en el Virreinato de la Nueva España.
Duración: 50 minutos

Inicio:

• Revisar la pregunta reflexiva planteada en la sesión anterior y discutir brevemente las respuestas de los alumnos.


• Recordar los conceptos clav