La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

competencias y habilidades.

Clase de Historia - Secundaria 2º
Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Ubicar a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema de dificultades en la lectura y comprensión lectora de los alumnos de la escuela secundaria estatal #31.

Grupos: 2do K, I, L

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Mapa conceptual sobre los principales cambios generados por la conquista en la sociedad y vida cotidiana.


2. Presentación oral sobre la importancia de la conquista en la historia de nuestro país.

Planeación:

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y explicación del objetivo de la clase.


• Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de conquista y los cambios que esta generó en la sociedad y vida cotidiana.


• Planteamiento del problema: Los alumnos de la escuela secundaria estatal #31 tienen dificultades en la lectura y comprensión lectora. ¿Cómo podemos abordar el tema de la conquista de una manera que les permita comprender y relacionar los conceptos?

Desarrollo:

• Distribución de textos cortos sobre la conquista y los cambios generados.


• Lectura en parejas y subrayado de las ideas principales.


• Realización de preguntas de comprensión lectora y discusión en grupos sobre las respuestas.


• Presentación de las respuestas ante el grupo clase y discusión final sobre los cambios generados por la conquista.

Cierre:

• Reflexión individual sobre los cambios generad