La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Melissa Patricia Castillo
Ubicación curricular
Contenido La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
aprendizaje centrado en el alumno, promoviendo su participación activa y reflexión sobre el tema.
Sesión 1:
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.
- Actividad de motivación: Mostrar imágenes de diferentes lenguas y preguntar a los alumnos si las reconocen y cuáles creen que son utilizadas en su comunidad.
Desarrollo:
- Explicación de conceptos: Diversidad lingüística, comunicación familiar, comunicación escolar, comunicación comunitaria.
- Actividad en grupos: Los alumnos investigarán sobre las lenguas habladas en su comunidad y elaborarán un mapa lingüístico que represente la diversidad de lenguas presentes.
- Puesta en común: Cada grupo presentará su mapa lingüístico y compartirán sus conclusiones con el resto de la clase.
Cierre:
- Reflexión y discusión en grupo: ¿Cómo afecta la diversidad lingüística a la comunicación familiar, escolar y comunitaria?
- Asignación de tarea: Cada alumno deberá entrevistar a un miembro de su familia sobre la importancia de preservar su lengua materna y escribir un breve ensayo reflexionando sobre lo aprendido en la clase.
Sesión 2:
Inicio:
- Recapitulación del tema anterior y revisión de las tareas asignadas.
- Actividad de motivación: Leer en voz alta un fragmento de una obra literaria que aborde el tema de la diversidad lingüística y su importancia en la comunicación.
Desarrollo:
- Actividad individual: Los alumnos leerán un cuento corto relacionado con la diversidad lingüística y responderán preguntas de comprensión lectora.
- Discusión en grupo: Compartir las respuestas y tener un debate sobre las enseñanzas del cuento y cómo se relaciona co