Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

Desarrollo de la planeación:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Nivel: Preescolar 3º

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Objetivo específico: Identificar y reconocer diferentes emociones a través de recursos gráficos.

Actividades:

1. Inicio: Saludo y conversación sobre las emociones que han experimentado en la semana.


2. Presentación de imágenes de diferentes emociones y discusión en grupo sobre lo que representan.


3. Juego de dramatización: Cada alumno deberá representar una emoción y los demás deberán adivinar cuál es.


4. Creación de un mural de emociones: Los alumnos deberán dibujar o recortar imágenes que representen diferentes emociones y pegarlas en el mural.


5. Cierre: Reflexión en grupo sobre las emociones aprendidas y cómo se sienten al expresarlas.

Sesión 2:
Objetivo específico: Utilizar los lenguajes artísticos para expresar emociones y experiencias.

Actividades:

1. Inicio: Repaso de las emociones aprendidas en la sesión anterior.


2. Observación y análisis de diversas obras de arte que representen emociones.


3. Actividad artística: Cada alumno deberá escoger una emoción y expresarla a través de un dibujo o una pintura.


4. Presentación y explicación de las obras de arte creadas por los alumnos.


5. Cierre: Conversación sobre cómo se sienten al expresar sus emociones a través del arte.

Sesión 3:
Objetivo específico: Promover la igualdad de oportunid