Capacidades y habilidades motrices.
Yasmin Leon
Ubicación curricular
Contenido Capacidades y habilidades motrices.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Adapta sus movimientos, de acuerdo con los elementos básicos de los juegos, para responder a las condiciones que se presentan.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Vida saludable
Plan de clase
educación inclusiva, teniendo en cuenta las necesidades y características de todos los alumnos.
Sesión 1:
Objetivo: Reconocer y manejar los elementos básicos de los juegos para adaptar los movimientos a las condiciones que se presentan.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Presentación del tema: Capacidades y habilidades motrices.
- Reflexión sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.
Desarrollo (30 minutos):
- Explicación de los elementos básicos de los juegos (espacio, tiempo, reglas, compañeros).
- Ejercicio práctico de adaptación de movimientos a diferentes condiciones de juego.
- Trabajo en parejas o grupos pequeños para aplicar los conceptos aprendidos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de adaptar los movimientos en los juegos.
- Reafirmación del objetivo de la clase.
Sesión 2:
Objetivo: Aplicar las capacidades y habilidades motrices en juegos inclusivos.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de diferentes juegos inclusivos que requieren de adaptación de movimientos.
- Práctica de los juegos en parejas o grupos pequeños.
- Observación y retroalimentación del docente para garantizar la inclusión de todos los alumnos.
Cierre (5 minutos):
- Reflexión final sobre la importancia de la inclusión en los juegos.
- Reafirmación del objetivo de la clase.
Sesión 3:
Objetivo: Comprender la importancia de las capacidades básicas para el desarrollo de habilidades motrices.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Recordatorio del tema y objetivo de la clase anterior.
Desarro