Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Plan de clase

educación inclusiva.

Planeación de clase:

Tema: Expresión de emociones y experiencias, en igualdad de oportunidades, apoyándose de recursos gráficos personales y de los lenguajes artísticos.

Objetivo (PDA): Combina recursos gráficos y de los lenguajes artísticos, en la representación de emociones y experiencias.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problema a atender: Los alumnos no conocen los valores y no los practican en el aula. Es importante que en la escuela y en el hogar los practiquen.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Enfoque: Educación inclusiva.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Explicar a los alumnos la importancia de expresar emociones y experiencias, así como la igualdad de oportunidades.


• Actividad 1: Realizar una lluvia de ideas en grupo sobre diferentes emociones y experiencias que los alumnos hayan vivido.


• Actividad 2: Pedir a los alumnos que dibujen o pinten una emoción o experiencia que les haya marcado. Deben utilizar los recursos gráficos y lenguajes artísticos que deseen.


• Reflexión en grupo: Compartir los dibujos y explicar qué emociones o experiencias representan. Fomentar la escucha activa y el respeto hacia las vivencias de los demás.

Sesión 2:

• Actividad 1: Realizar una visita a una exposición de arte comunitaria en la que se representen diferentes emociones y experiencias. Los alumnos podrán observar y comentar las obras expuestas.


• Actividad 2: En grupos pequeños, los alumnos realizarán una obra de arte colectiva en la que representen emociones y experiencias utilizando diferentes técnicas artísticas.


• Reflexión en grupo: Compartir las obras de arte colectivas y explicar qué emociones o experien