Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

género y estar diseñada para fomentar la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1:
Inicio: 10 minutos

• Saludo a los alumnos e introducción del tema.


• Presentación del problema: ¿Qué sabemos sobre el Hombre de Tepexpan y por qué es importante tener una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres?


• Actividad de activación: Los alumnos escriben en un papel lo que saben sobre el tema y lo comparten en voz alta.

Desarrollo: 30 minutos

• Presentación de información sobre el Hombre de Tepexpan a través de una presentación de diapositivas.


• Discusión en grupo sobre la importancia de conocer la historia de los pueblos antiguos y cómo la historia tradicional ha excluido las aportaciones de las mujeres.

Cierre: 10 minutos

• Reflexión final: Los alumnos escriben en un papel lo que han aprendido en la sesión y lo comparten en voz alta.


• Tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre las aportaciones de las mujeres en la historia de los pueblos antiguos.

Sesión 2:
Inicio: 10 minutos

• Recapitulación de lo aprendido en la sesión anterior.


• Presentación de la tarea realizada por los alumnos sobre las aportaciones de las mujeres en la historia de los pueblos antiguos.

Desarrollo: 30 minutos

• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos investigan sobre una mujer destacada en la historia de los pueblos antiguos y preparan una presentación para compartir al resto de la clase.


• Presentación de las investigaciones en la clase.

Cierre: 10 minutos

• Reflexión final: Los alumnos escriben en un papel cómo se sienten al conocer las aportaciones de las mujeres en la historia y lo comparten en voz alta.


• Tarea para la siguiente sesión: Reflexionar sobre la im