Movimientos sociales y políticos por los derechos humanos en el mundo y en México.

Plan de clase

inclusión y equidad de género.

Sesión 1:
Inicio:

• Motivar a los alumnos con una pregunta: ¿Qué entendemos por derechos humanos?


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre los conceptos que los alumnos tienen sobre los derechos humanos.


• Presentar el objetivo de la clase: Asumir una postura ética acerca de los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo y su influencia en México.

Desarrollo:

• Presentar un video o documental sobre los movimientos sociales y políticos que originaron los derechos humanos en el mundo.


• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles fichas informativas con diferentes movimientos sociales y políticos relevantes en la historia.


• Pedir a los grupos que investiguen sobre el movimiento asignado y preparen una presentación breve para compartir con el resto de la clase.

Cierre:

• Cada grupo presenta su investigación y se genera un debate en clase sobre la importancia de dichos movimientos en la creación de los derechos humanos.


• Reflexionar sobre la influencia de estos movimientos en México y el impacto que han tenido en la sociedad actual.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: Investigar sobre los principales movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos en México.

Sesión 2:
Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior y abrir espacios para preguntas o dudas.


• Presentar el objetivo de la sesión: Conocer los principales movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos en México.

Desarrollo:

• Realizar una exposición breve sobre los principales movimientos sociales y políticos relacionados con los derechos humanos en México.


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