Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los estudiantes.

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo (PDA): Reflexionar y tomar postura en torno a las teorías que explican el poblamiento original de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinaridad: Atender al problema: ¿Cómo explicar el poblamiento de América?

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una.

Instrumentos de evaluación formativa: Diseñar 2 instrumentos en el cierre de cada sesión.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Bienvenida a los estudiantes y recordatorio del tema a trabajar.


• Presentación del problema: ¿Cómo explicar el poblamiento de América?


• Motivación inicial: mostrar imágenes y/o videos de restos arqueológicos de las primeras civilizaciones de América.

Desarrollo (30 minutos):

• Organización de los estudiantes en grupos de 4-5 integrantes.


• Entrega del material de investigación sobre las teorías que explican el poblamiento de América.


• Los estudiantes analizarán la información y discutirán en sus grupos las diferentes teorías.


• Cada grupo deberá seleccionar una teoría y argumentar su elección.

Cierre (10 minutos):

• Exposición de los grupos: cada equipo presentará su elección de teoría y argumentos.


• Reflexión en grupo sobre las diferentes posturas presentadas.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Instrumento de evaluación formativa: Rúbrica de participación en la exposición de la teoría elegida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y recordatorio de las teorías presentadas.


• Planteamiento de nuevas preguntas y reflexiones sobre el tema.

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