Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la tolerancia

Evelin Herrera
Primaria 6º Grado De lo humano y lo comunitario 1 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

aprendizaje activo y participativo, fomentando la reflexión y el trabajo en equipo.


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre la importancia de la tolerancia (45 minutos)


Objetivo: Los alumnos valorarán sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y calentamiento: realizar una actividad lúdica para generar un ambiente de confianza y cooperación.

    • Presentación del tema: explicar a los alumnos que trabajarán en el tema de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse, haciendo hincapié en la importancia de la tolerancia hacia las diferentes perspectivas y puntos de vista.



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Actividad de reflexión: presentar a los alumnos diferentes situaciones donde se evidencie la falta de tolerancia hacia las formas de pensar de otras personas. Proporcionar ejemplos como discusiones por diferencias políticas, religiosas o culturales. Pedir a los alumnos que expresen cómo se sienten en esas situaciones y qué consecuencias pueden tener.

    • Discusión en grupos: dividir a los alumnos en grupos pequeños y pedirles que compartan sus experiencias personales relacionadas con la falta de tolerancia. Luego, cada grupo debe seleccionar una experiencia para compartirla con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Puesta en común: Invitar a cada grupo a compartir la experiencia que seleccionaron y las conclusiones a las que llegaron. Fomentar el diálogo y la reflexión en torno a las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.

    • Reflexión f