Introducción al tema y exploración de textos y/o audiovisuales

Plan de clase

educación inclusiva y tener en cuenta las diferentes capacidades y estilos de aprendizaje de los alumnos.

Sesión 1: Introducción al tema y exploración de textos y/o audiovisuales
Objetivo: Introducir a los alumnos en el tema de elaboración e intercambio de reseñas, y promover el uso de expresiones para organizar y compartir opiniones.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación: presentar el tema de la clase y su importancia en la vida cotidiana.
   
   
   • Pregunta disparadora: ¿Qué saben sobre las reseñas de textos y/o audiovisuales?
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas para identificar los conocimientos previos de los alumnos.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar ejemplos de reseñas de diferentes tipos de textos y/o audiovisuales (libros, películas, programas de televisión, etc.).
   
   
   • Fomentar la participación de los estudiantes mediante preguntas como: ¿Qué les gusta de la reseña? ¿Cómo creen que se elabora?
   
   
   • Explorar diferentes expresiones para organizar y compartir opiniones, como "creo que", "en mi opinión", "pienso que", etc.
   
   
   • Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos expresen sus opiniones sobre un texto o audiovisual de su elección, utilizando las expresiones aprendidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Reflexión final: pedir a los alumnos que compartan lo que han aprendido sobre las reseñas y el uso de expresiones para expresar opiniones.
   
   
   
   

Sesión 2: Elaboración de reseñas
Objetivo: Desarrollar habilidades de escritura y creatividad para elaborar reseñas de textos y/o audiovisuales.

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar brevemente el tema de la clase anterior y repasar las expresiones para compartir opiniones.