Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

competencias y promover la participación activa de los alumnos.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y revisión de conocimientos previos.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos acercarnos al conocimiento del poblamiento original de América a partir de las evidencias históricas?


• Motivación: Proyección de imágenes y videos sobre los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas.


• Organización de equipos de trabajo.


• Entrega de un documento con preguntas guía sobre el tema.


• Investigación en equipo sobre las evidencias históricas que permiten acercarse al conocimiento del poblamiento original de América.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común de los hallazgos de cada equipo.


• Reflexión sobre la importancia de las evidencias históricas para comprender la prehistoria y la integración de las sociedades que dieron paso a las civilizaciones.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Recordatorio del problema planteado en la sesión anterior.


• Revisión de las tareas asignadas.

Desarrollo (30 minutos):

• Socialización de los resultados de las tareas asignadas.


• Actividad práctica: Análisis de diferentes tipos de evidencias históricas y clasificación de las mismas.


• Debate en equipo sobre la importancia de las evidencias históricas para el estudio de la prehistoria y el poblamiento original de América.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre los aprendizajes obtenidos en la sesión.


• Planteamiento de nuevas preguntas o dudas surgidas a partir de la actividad.


• Asignación de tareas para la siguiente sesión.

Sesió