La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Sesión 1:
Inicio:

• El docente dará la bienvenida a los alumnos y les explicará el objetivo de la clase: reconocer la riqueza lingüística de México y el mundo a través de obras literarias de distintas culturas.


• Se realizará una breve actividad de activación de conocimientos previos, donde los alumnos compartirán sus experiencias con diferentes lenguas y culturas.

Desarrollo:

• El docente mostrará a los alumnos una selección de obras literarias procedentes de distintas culturas y lenguas, como poesías, cuentos o fragmentos de novelas.


• Los alumnos, de manera individual o en pequeños grupos, leerán y analizarán las obras literarias, identificando las características propias de cada cultura y lengua.


• Posteriormente, se fomentará la participación y el intercambio de opiniones entre los alumnos, donde podrán compartir sus impresiones y reflexiones sobre las obras analizadas.

Cierre:

• El docente realizará una síntesis de los puntos más relevantes discutidos en la clase y destacará la importancia de valorar la diversidad lingüística y cultural.


• Se les brindará a los alumnos una tarea para la siguiente sesión, donde deberán investigar y seleccionar una obra literaria de su preferencia, procedente de una cultura y lengua distinta a la suya, para compartirla en la siguiente clase.

Sesión 2:
Inicio:

• El docente retomará las tareas asignadas en la sesión anterior, brindando un espacio para que los alumnos compartan las obras literarias que eligieron y las razones por las cuales fueron seleccionadas.

Desarrollo:

• Se formarán equipos interdisciplinarios, integrados por alumnos de diferentes niveles y asignaturas, para trabajar colabora