Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos
Nivel: Primaria 6º

Objetivo (PDA): Lee textos autobiográficos e identifica las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Que los alumnos conozcan las características de biografías y autobiografías para escribir su autobiografía.

Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos)

• Presentación del tema: Introducir el concepto de autobiografía y su importancia.


• Actividad de motivación: Leer fragmentos de autobiografías de personajes famosos y analizar las relaciones temporales presentes en los textos.


• Actividad principal: Realizar una lluvia de ideas sobre sucesos importantes en la vida de los alumnos y escribirlos en una línea de tiempo.

Sesión 2 (45 minutos)

• Actividad de repaso: Recordar las características de biografías y autobiografías.


• Actividad principal: Leer en voz alta una autobiografía corta y destacar las relaciones temporales de secuencia, simultaneidad y duración presentes en el texto.

Sesión 3 (45 minutos)

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de completar frases con las relaciones temporales adecuadas: secuencia, simultaneidad o duración.


• Actividad principal: Leer otro fragmento de una autobiografía y realizar un ejercicio de identificación de las relaciones temporales presentes en el texto.

Sesión 4 (45 minutos)

• Actividad de repaso: Realizar una actividad de asociación entre relaciones temporales y ejemplos de autobiografías.


• Actividad principal: Los alumnos escribirán un primer borrador de su autobiografía, centrándose en los sucesos más importantes de su vida y utilizando las relaciones temporales aprendidas.

Sesión 5 (45 mi