Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Plan de clase

competencia comunicativa y promover la participación activa de los alumnos.

Planeación de clase:

Tema: Recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.

Objetivo: Identificar recursos literarios en lengua española y emplearlos en la elaboración de cartas personales y biografías, para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas que experimenta en su entorno familiar, escolar o comunitario.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de comprensión lectora.

Tiempo: 1 sesión de 50 minutos.

Fases de la clase:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo a los alumnos y revisión de tareas pendientes.


2. Presentación del tema: recursos literarios en lengua española para expresar sensaciones, emociones, sentimientos e ideas vinculados con las familias, la escuela y la comunidad.


3. Breve explicación de los recursos literarios más comunes (metáfora, comparación, hipérbole, personificación, etc.) y su relación con las emociones y experiencias personales.


4. Actividad de motivación: proyectar un video o leer un fragmento de una obra literaria que muestre el uso de recursos literarios para expresar emociones y sensaciones.

Desarrollo (30 minutos):

1. Organización de grupos de trabajo.


2. Lectura de un texto literario (cuento, poema, fragmento de novela) que aborde temas relacionados con la familia, la escuela o la comunidad.


3. Análisis del texto en grupo: identificación de recursos literarios presentes y su relación con las emociones y experiencias descritas.


4. Elaboración de cartas personales o biografías utilizando los recursos literarios identificados.