Potencialidades del alumno a través de la participación en actividades físicas recreativas y deporte educativo para el bienestar.

Lucia Palma
Secundaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza el incremento de su condición física, al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Desarrollo de las potencialidades cognitivas, expresivas, motrices y de relación.


Tema: Potencialidades del alumno a través de la participación en actividades físicas recreativas y deporte educativo para el bienestar.


Objetivo PDA: Analizar el incremento de su condición física al participar en actividades recreativas, de iniciación deportiva y deporte educativo, para reflexionar acerca de su relación con el bienestar.


Metodología: Aprendizaje servicio.


Interdisciplinariedad: Abordaremos el problema del mal uso de la tecnología (redes sociales) en relación con las potencialidades del alumno a través de actividades físicas.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Instrumentos de evaluación formativa:



  1. Observación de la participación activa y el compromiso del alumno en las actividades físicas.

  2. Cuestionario de reflexión acerca de la relación entre el bienestar y la participación en actividades físicas recreativas y deporte educativo.


Planeación:


Sesión 1:


Inicio:



  • Presentación del tema: Potencialidades del alumno a través de la participación en actividades físicas.

  • Introducción al concepto de bienestar y su relación con la condición física.

  • Reflexión acerca del mal uso de la tecnología y su impacto en el bienestar.


Desarrollo:



  • Realización de una actividad física recreativa y/o deportiva en el aula.

  • Fomentar la participación activa de los alumnos y el trabajo en equipo.

  • Observación y registro del desempeño de los alumnos durante la actividad.


Cierre:



  • Reflexión grupal sobre la experiencia de la actividad física.

  • Relacionar la participación en actividades físicas con el bienestar y la condición física.

  • Entrega del cuestionario de reflexión