Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Plan de clase

competencias y promover el aprendizaje significativo de los alumnos.

Título de la clase: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal

Objetivo de la clase (PDA): Analizar las herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización, como una extensión de las posibilidades corporales para solucionar problemas en diversos contextos.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Práctica en Word para el uso de las diferentes herramientas

Duración: 4 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rúbrica de desempeño para evaluar la participación y trabajo en equipo durante las actividades colaborativas.


2. Cuestionario de autoevaluación para que los alumnos evalúen su comprensión de los conceptos y habilidades adquiridas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Presentación del tema: Herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


• Pregunta generadora: ¿Cómo las herramientas, máquinas e instrumentos amplían nuestras capacidades corporales para resolver problemas?


• Motivación: Proyección de un video corto que muestre ejemplos de cómo las herramientas han mejorado la calidad de vida de las personas.

Desarrollo (30 minutos):

• Explicación teórica de los conceptos de herramientas, máquinas e instrumentos.


• Actividad práctica: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y clasificar diferentes herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria. Registrarán sus observaciones en un cuaderno.

Cierre (10 minutos):

• Puesta en común: Los alumnos compartirán sus observaciones y clasificaciones con el resto de la clase.


• Reflexión: Cada alumno escribirá en un post-it una reflexión