Introducción al proyecto comunitario

Plan de clase

aprendizaje centrado en el alumno y promover la participación activa de los estudiantes.

Sesión 1: Introducción al proyecto comunitario (15 minutos)

• Presentar a los alumnos el proyecto comunitario y explicarles que trabajarán en conjunto para escribir un cuento.


• Explicar que el objetivo de esta actividad es establecer correspondencias entre la oralidad y la escritura.


• Preguntar a los alumnos si saben qué es una correspondencia y guiarlos para que comprendan que se trata de una relación entre dos cosas.


• Hacer una lluvia de ideas sobre las correspondencias entre palabras escritas y palabras habladas. Anotar las respuestas en el pizarrón.

Sesión 2: Dictado colectivo del cuento (30 minutos)

• Leer en voz alta un cuento corto a los alumnos y pedirles que presten atención a las palabras y frases que les gusten o les llamen la atención.


• Realizar una conversación sobre el cuento y qué les pareció.


• Dividir a los alumnos en grupos pequeños y asignarles una parte del cuento para que la escriban en un papel grande.


• Una vez que todos los grupos hayan escrito su parte, juntar los papeles y leer el cuento completo en voz alta.


• Resaltar las correspondencias entre lo que se había escrito en cada papel y el cuento original leído anteriormente.


• Solicitar a los alumnos que, de manera grupal, corrijan el cuento si encuentran errores en las correspondencias.


• Reflexionar en conjunto sobre la importancia de establecer correspondencias precisas entre la oralidad y la escritura.

Sesión 3: Construcción de palabras (30 minutos)

• Presentar a los alumnos el problema de construcción de palabras: algunos niños tienen dificultades para saber cómo se escriben ciertas palabras.


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