Narración de historias mediante diversos lenguajes

lazaro cardenas
Preescolar 2º Grado Lenguajes 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Narración de historias mediante diversos lenguajes, en un ambiente donde niñas y niños, participen y se apropien de la cultura, a través de la lectura y la escritura.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Secuencia didáctica: Narración de historias mediante diversos lenguajes


Objetivo (PDA): Lee con apoyo y narra con una secuencia lógica diferentes textos literarios como leyendas, cuentos, fábulas, historias, y relatos de la comunidad, en las que aprecia otras formas de vida, de pensamiento y de comportamiento.


Metodología: Proyecto comunitario


Problema a atender: Poco acercamiento a la lectura en casa


Sesión 1: Introducción a la narración de historias (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Saludo y bienvenida a los alumnos

    • Breve conversación sobre lo que saben acerca de las historias y por qué son importantes



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de un cuento corto y emocionante

    • Lectura en voz alta del cuento por parte del docente, enfatizando la entonación y la expresión facial

    • Realización de preguntas y reflexiones sobre la historia para que los alumnos participen y se involucren activamente



  • Cierre (5 minutos):



    • Conversación sobre lo que han aprendido y lo que les gustó del cuento

    • Asignación de tarea: pedir a los alumnos que cuenten la historia a sus familias y que anoten cualquier reacción o comentario que surja




Sesión 2: Narración de historias en diferentes lenguajes (45 minutos)



  • Inicio (10 minutos):



    • Recopilación de experiencias de los alumnos al contar la historia a sus familias

    • Conversación sobre la importancia de compartir historias con los demás



  • Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de diferentes formatos de narración de historias, como teatro de sombras, títeres, dibujos, etc.

    • Elección de un formato por parte de cada alumno para contar una historia

    • Tiempo de preparación y práctica para contar la histor