Estudio de los números

Aylin Moreno
Primaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica en su lengua materna y en español, primero hasta 20, luego hasta 40, posteriormente hasta 60 y finalmente hasta 120 elementos, o hasta donde sea posible en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Desarrollo de las competencias matemáticas.


Sesión 1:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Introducir el concepto de sucesión numérica y practicar la expresión oral de los números hasta 20 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio: Presentar a los alumnos el tema "Estudio de los números" y explicarles que en esta unidad aprenderemos sobre las sucesiones numéricas. Mostrarles ejemplos visuales de sucesiones numéricas y hacer preguntas para que los alumnos generen hipótesis sobre qué son y cómo funcionan.

  2. Desarrollo: Realizar una actividad de indagación en la que los alumnos deben completar sucesiones numéricas hasta el número 20 en su lengua materna y en español. Proporcionarles tarjetas con números y pedirles que las ordenen en forma ascendente y descendente.

  3. Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas y repasar oralmente la sucesión numérica hasta 20 en ambos idiomas. Preguntar a los alumnos si descubrieron algún patrón o regla al completar las sucesiones.


Sesión 2:
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Practicar la expresión oral de los números hasta 40 en su lengua materna y en español.


Actividades:



  1. Inicio: Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre sucesiones numéricas. Plantear a los alumnos el reto de completar sucesiones hasta el número 40.

  2. Desarrollo: Proporcionar a los alumnos tarjetas con números y pedirles que formen sucesiones numéricas hasta el número 40 en su lengua materna y en español. Fomentar la colaboración entre los alumnos para completar las sucesiones de manera conjunta.

  3. Cierre: Realizar una puesta en común de las respuestas y repasar oralmente la sucesión numérica hasta 40 en ambos i