Composición de las mezclas y métodos de separación

Plan de clase

competencias y habilidades, y debe incluir los recursos necesarios para llevar a cabo las actividades propuestas.

Planeación de clase: Composición de las mezclas y métodos de separación

Materia: Química
Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Deduce métodos para separar mezclas (evaporación, decantación, filtración, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización) mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas, así como su funcionalidad en actividades humanas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinaridad: Incorporar el problema "Deduce métodos para separar mezclas mediante actividades experimentales con base en las propiedades físicas de las sustancias involucradas" en el desarrollo de la planeación.

Duración: 6 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del objetivo de la clase y del problema a resolver.


• Realización de una lluvia de ideas sobre qué es una mezcla y cómo se pueden separar sus componentes.

Desarrollo:

• Realización de experimentos sencillos para separar mezclas usando métodos como la decantación y la filtración.


• Observación y registro de los resultados obtenidos.


• Análisis de los métodos utilizados y las propiedades físicas de las sustancias involucradas.

Cierre:

• Reflexión sobre los resultados y la importancia de los métodos de separación en la vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso de la sesión anterior y planteamiento de nuevas preguntas de investigación.


• Presentación de los métodos de separación de mezclas restantes: evaporación, extracción, sublimación, cromatografía y cristalización.

Desarrollo:

• Realización de