Clasificación y exploración de objetos del entorno

NOHEMI JUAREZ
Preescolar 3º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Clasificación y experimentación con objetos y elementos del entorno que reflejan la diversidad de la comunidad o región.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recolecta objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

desarrollo integral, considerando aspectos cognitivos, socioemocionales y físicos de los alumnos.


Sesión 1:
Tema: Clasificación y exploración de objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de recolectar objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y conversación sobre las cosas que los alumnos han observado en su entorno.

    • Presentación de una caja con diferentes objetos y elementos.

    • Preguntas para fomentar la curiosidad: ¿Qué creen que hay dentro de la caja? ¿Qué podrían hacer con esos objetos?



  2. Desarrollo (25 minutos):



    • Los alumnos explorarán los objetos y elementos de la caja de manera libre, tocándolos, observándolos y haciéndose preguntas.

    • El docente guiará a los alumnos para que clasifiquen los objetos y elementos de acuerdo a sus características (color, tamaño, forma, material, etc.).

    • Los alumnos realizarán preguntas sobre los objetos y elementos, fomentando la expresión oral y la curiosidad.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Conversación sobre lo observado y clasificado.

    • Registro de las observaciones y preguntas en un mural o pizarra.

    • Tarea: Pedir a los alumnos que recolecten objetos y elementos de su entorno para la siguiente sesión.




Sesión 2:
Tema: Exploración y clasificación de objetos del entorno
Duración: 45 minutos


Objetivo de la sesión: Los alumnos serán capaces de continuar recolectando objetos y elementos de su entorno para observarlos, hacer preguntas y explorar sus características y comportamiento.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):

    • Recordar la