Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Plan de clase

género y diversidad.

Sesión 1: Discriminación, racismo, sexismo y prejuicios como construcciones históricas

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza.


• Reflexión inicial mediante una pregunta disparadora: "¿Qué es la discriminación y cómo nos afecta en nuestra vida cotidiana?".


• Realización de una lluvia de ideas en el pizarrón sobre las diferentes formas de discriminación que existen.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema: "Los alumnos de nuestra escuela presentan problemas de disciplina y eso conlleva a la falta de interés en la materia de historia. Mostraremos cómo la discriminación, el racismo, el sexismo y los prejuicios son construcciones históricas que han generado desigualdades y conflictos, y cómo podemos combatirlos en nuestra vida cotidiana y en la comunidad escolar".


• Formación de grupos de trabajo (5 alumnos por grupo).


• Asignación de roles a cada miembro del grupo: investigador, redactor, presentador, encargado de materiales y encargado de tiempo.


• Distribución de materiales y recursos como libros de historia, documentos históricos, revistas, acceso a internet, etc.


• Tiempo para que los grupos investiguen sobre casos históricos de discriminación, racismo, sexismo y prejuicios, así como sus causas y consecuencias.


• Orientación y acompañamiento a los grupos por parte del docente.

Cierre (10 minutos):

• Presentación de los casos históricos por parte de los grupos.


• Discusión y análisis de los casos presentados, resaltando las causas y consecuencias del racismo y la discriminación en cada uno.


• Reflexión colectiva sobre cómo estas construcciones históricas aún se ven reflejadas en la actualidad