Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo colaborativo y el pensamiento crítico.

Sesión 1:

Tema: Comprensión y producción de textos expositivos: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.

Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán textos expositivos que plantean un problema y su solución.

Competencias a desarrollar:

• Comprensión lectora


• Producción de textos expositivos


• Pensamiento crítico


• Trabajo colaborativo

Actividades:

1. Dinámica de motivación (10 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones problemáticas que los alumnos hayan enfrentado o visto en su comunidad.
   
   
   • Seleccionar una situación problemática y plantearla como ejemplo.
   
   
   
   



2. Introducción al tema (10 minutos):

   
   
   
   
   • Presentar los tipos de textos expositivos que se trabajarán: problema-solución, comparación-contraste, causa-consecuencia y enumeración.
   
   
   • Explicar brevemente las características de cada tipo de texto.
   
   
   
   



3. Lectura y análisis de textos expositivos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Proporcionar a los alumnos textos expositivos cortos que planteen un problema y su solución.
   
   
   • Los alumnos leerán los textos en voz alta y los analizarán en grupos pequeños, identificando el problema planteado y la solución propuesta.
   
   
   
   



4. Producción de textos expositivos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los alumnos se reunirán en grupos y seleccionarán una situación problemática de su comunidad.
   
   
   • Cada grupo deberá redactar un texto expositivo que presente el problema y proponga una solución.
   
   
   
   



5. Presentación de los textos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Cada grupo dará una breve presentación de su texto expositivo, explicando el problema y la solución propuesta.
   
   
   • Se fomentará la particip