Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

desarrollo de competencias socioemocionales e inclusión.

Sesión 1:
Inicio:

• Saludo y presentación de la temática: "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse".


• Realización de una dinámica de integración para que los alumnos se conozcan y se sientan cómodos en el grupo.

Desarrollo:

• Explicación del concepto de formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Presentación de situaciones cotidianas en las que se evidencien diferentes formas de ser, pensar, actuar e interactuar.


• Realización de una lluvia de ideas en grupo, para que los alumnos identifiquen y compartan sus propias experiencias en estas situaciones.

Cierre:

• Reflexión en grupo sobre las situaciones cotidianas presentadas y las diversas formas de vivenciarlas.


• Planteamiento de preguntas orientadoras para el siguiente encuentro.


• Asignación de una tarea para que los alumnos investiguen sobre la importancia de una alimentación nutritiva para el bienestar personal y social.

Sesión 2:
Inicio:

• Retroalimentación de la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentación del problema de la sana convivencia y la deficiencia en alimentación nutritiva que se presenta fuera del plantel.


• Análisis de las causas y consecuencias de estos problemas.

Desarrollo:

• Realización de un debate en grupo, en el que los alumnos expresen sus puntos de vista y propongan posibles soluciones para mejorar la convivencia y promover una alimentación saludable.


• Organización de equipos de trabajo para llevar a cabo una acción de aprendizaje servicio: realizar una campaña de concientización sobre la importancia de una sana convivencia y una alimentación nutritiva en la comunidad.

Cierre:

• Presentación de las propuestas de l