Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Plan de clase

Planeación de clase: Usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos

Objetivo (PDA): Analiza diversas fuentes de energía en los procesos técnicos para considerar posibles alternativas sustentables en su funcionamiento.

Metodología: Aprendizaje servicio

Interdisciplinariedad: Atender al problema del rezago educativo

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción a los usos e implicaciones de la energía en los procesos técnicos
Actividades:

1. Presentación del tema y del objetivo de la clase.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes tipos de energía utilizados en los procesos técnicos.


3. Exposición de distintos casos de uso de energía en la comunidad.


4. Formación de equipos de trabajo para investigar sobre una fuente de energía en particular y sus implicaciones técnicas.

Sesión 2:
Tema: Fuentes de energía convencionales y no convencionales
Actividades:

1. Presentación de los equipos de trabajo y sus investigaciones.


2. Exposición de los diferentes tipos de fuentes de energía convencionales y no convencionales.


3. Debate sobre las implicaciones y ventajas/desventajas de cada tipo de energía.


4. Reflexión sobre la importancia de utilizar fuentes de energía sustentables en los procesos técnicos.

Sesión 3:
Tema: Alternativas sustentables en el funcionamiento de los procesos técnicos
Actividades:

1. Análisis de casos reales de procesos técnicos que utilizan energías sustentables.


2. Identificación de las ventajas y desventajas de estas alternativas.


3. Debate sobre la viabilidad de implementar estas alternativas en la comunidad.


4. Gene