Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.

Emg
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Tecnología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Herramientas, máquinas e instrumentos, como extensión corporal, en la satisfacción continua de intereses y necesidades humanas.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora las posibilidades corporales y la delegación de funciones en herramientas, máquinas, instrumentos y formas de organización para identificar sus funciones y procesos de cambio técnico, en la satisfacción de intereses y necesidades de diversas sociedades.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias, promoviendo el trabajo en equipo, la investigación, la reflexión crítica y la resolución de problemas.


Sesión 1:
Tema: Introducción al concepto de herramientas, máquinas e instrumentos como extensión corporal.


Inicio:



  • Presentación del tema a través de una dinámica de lluvia de ideas. Los alumnos mencionarán ejemplos de herramientas, máquinas e instrumentos que utilizan en su vida diaria.

  • Planteamiento del problema: ¿Cómo han evolucionado las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo de la historia para satisfacer las necesidades humanas?

  • Explicación de los objetivos de la clase y de la metodología de aprendizaje servicio.

  • Asignación de equipos de trabajo y roles para cada integrante.


Desarrollo:



  • Investigación en línea: Los alumnos realizarán una investigación en grupos sobre la evolución de las herramientas, máquinas e instrumentos a lo largo del tiempo y cómo han contribuido a la satisfacción de necesidades humanas.

  • Reflexión y análisis en grupo: Cada equipo compartirá sus hallazgos y reflexionará sobre las aportaciones más relevantes que han encontrado en relación a la innovación y mejora.

  • Debate: Se abrirá un debate entre los equipos para intercambiar ideas y opiniones sobre cómo podrían aportar mejoras o innovaciones a herramientas, máquinas e instrumentos existentes.


Cierre:



  • Puesta en común: Los equipos compartirán las principales conclusiones del debate y las posibles ideas de mejora o innovación.

  • Reflexión individual: Los alumnos realizarán una reflexión escrita sobre cómo ellos pueden aportar de manera personal y colectiva a la innovación y mejora en el ámbito de las herramientas, máquinas e instrumentos.

  • Revisión de lo