La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

aprendizaje basado en competencias.

Planeación de clase:

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Analizar y reconocer algunas variantes lingüísticas de la lengua española, para valorarla como riqueza cultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Valor de las lenguas y reconocer su proceso de pérdida y desplazamiento.

Duración: 7 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Aprendizaje basado en competencias

Sesión 1:

Fase de inicio:

• Presentación del tema: La diversidad de lenguas y su importancia cultural.


• Planteamiento de la problemática: Valor de las lenguas y reconocer su proceso de pérdida y desplazamiento.


• Actividad de motivación: Proyección de un video corto sobre la importancia de las lenguas y la diversidad cultural.

Fase de desarrollo:

• Investigación en grupos sobre las variantes lingüísticas de la lengua española presentes en la comunidad.


• Identificación y recopilación de ejemplos de dichas variantes.


• Análisis de los factores que influyen en la existencia de estas variantes.

Fase de cierre:

• Socialización de los hallazgos por parte de cada grupo.


• Reflexión en grupo sobre la importancia de las variantes lingüísticas como riqueza cultural.


• Elaboración de un mapa conceptual sobre la diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Sesión 2:

Fase de inicio:

• Recordatorio de la sesión anterior.


• Planteamiento de la actividad a desarrollar durante la sesión: entrevistar a personas de la comunidad sobre el uso de las lenguas en su entorno familiar, escolar y comunitario.

Fase de desarrollo:

• Organización de