Introducción a los derechos de niñas y niños

FLOR JULIANA CALDERON
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 8 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los derechos de niñas y niños como base para el bienestar integral y el establecimiento de acuerdos que favorecen la convivencia pacífica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Difunde los derechos de las niñas y los niños en su escuela y entorno cercano, para favorecer que todas las personas respeten y contribuyan a su ejercicio.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Enfoque: derechos humanos, convivencia pacífica, responsabilidad social y trabajo en equipo.


Sesión 1:
Tema: Introducción a los derechos de niñas y niños
Objetivo: Conocer los conceptos básicos sobre los derechos de niños y niñas.
Actividad: Presentación de un video explicativo sobre los derechos de los niños.
Recursos: Proyector, video explicativo.
Tiempo: 45 minutos


Sesión 2:
Tema: Identificación de los derechos de niñas y niños
Objetivo: Identificar y clasificar los derechos de niñas y niños.
Actividad: Realizar una lluvia de ideas sobre los derechos de los niños y niñas. Luego, clasificar los derechos en grupos (derecho a la vida, derecho a la alimentación, derecho a la educación, etc.).
Recursos: Pizarrón, plumones.
Tiempo: 45 minutos


Sesión 3:
Tema: Conocimiento de los derechos de niñas y niños en el entorno cercano
Objetivo: Identificar los derechos vulnerados en su entorno cercano.
Actividad: Realizar una visita al parque cercano a la escuela y observar situaciones donde se vulneran los derechos de los niños. Luego, en el aula, debatir sobre lo observado y realizar un mural con imágenes que representen los derechos vulnerados.
Recursos: Papel, colores, imágenes.
Tiempo: 45 minutos


Sesión 4:
Tema: Elaboración de acuerdos para el respeto de los derechos de niñas y niños
Objetivo: Elaborar acuerdos para promover el respeto de los derechos de los niños en el aula.
Actividad: En grupos, los alumnos elaborarán una lista de acuerdos para promover el respeto de los derechos de los niños en el aula. Luego, cada grupo presentará sus acuerdos y se realizará una votación para seleccionar los más relevantes.
Recursos: Papel, lápices.
Tiempo: 45 minutos


Sesión 5:
Tema: Dif