Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Plan de clase

Ciencias Naturales.

Sesión 1:

Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.

Objetivo: Comprender que el aire es un gas a partir de describir sus características: color, olor, sabor y si se puede comprimir, asir o introducir a un recipiente.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 45 minutos.

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

• Presentar a los alumnos el problema a atender: "Los alumnos de la fase cinco no identifican las propiedades de la materia que existen en su entorno escolar".


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué saben acerca de las propiedades de los materiales y los gases.


• Mostrar imágenes de diferentes materiales y pedir a los alumnos que identifiquen algunas propiedades de estos.

2. Desarrollo (25 minutos):

• Presentar a los alumnos un recipiente transparente con aire en su interior.


• Realizar preguntas para que los alumnos observen y describan las características del aire: "¿Qué ven dentro del recipiente?", "¿Tiene color?", "¿Tiene olor?", "¿Tiene sabor?", "¿Se puede comprimir?", "¿Se puede asir?".


• Permitir que los alumnos realicen experimentos simples para comprobar la compresibilidad y la capacidad de asir del aire, como inflar un globo y soltarlo o intentar "agarrar" el aire en sus manos.

3. Cierre (10 minutos):

• Pedir a los alumnos que registren en sus cuadernos las características del aire que describieron durante la actividad.


• Realizar una puesta en común para que los alumnos compartan sus observaciones y conclusiones.


• Reafirmar el objetivo de la sesión y recordar la importanc