Introducción a los proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.

Jhonatan Valdovinos
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Proyectos como un recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Participa en actividades y proyectos en su entorno escolar y social, en donde aplica mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1 (45 minutos):
Tema: Introducción a los proyectos como recurso para atender problemáticas de la comunidad desde una ciudadanía democrática.


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán la importancia de los proyectos como herramienta para abordar las problemáticas de la comunidad y promover una ciudadanía democrática.


Actividades:



  1. Presentación del tema y objetivo de la sesión.

  2. Realización de una lluvia de ideas sobre qué entienden por proyectos y cómo pueden ayudar a abordar problemáticas de la comunidad.

  3. Lectura y discusión de ejemplos de proyectos comunitarios exitosos.

  4. Explicación de los mecanismos de participación democrática y los rasgos de la ciudadanía responsable y crítica.

  5. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos identifiquen una problemática de su comunidad y propongan una idea de proyecto para abordarla.


Sesión 2 (45 minutos):
Tema: Importancia de la ciudadanía en la construcción de un país democrático, libre y justo.


Objetivo de la sesión: Los alumnos comprenderán el papel relevante de la ciudadanía en la construcción de un país democrático, libre y justo.


Actividades:



  1. Repaso del tema y objetivo de la sesión anterior.

  2. Análisis de casos históricos en los que la ciudadanía ha jugado un papel importante en la construcción de un país democrático, libre y justo.

  3. Debate sobre los derechos y responsabilidades de los ciudadanos en una sociedad democrática.

  4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos reflexionen sobre cómo pueden contribuir como ciudadanos responsables y críticos para lograr un país democrático, libre y justo.


Sesión 3 (45 minutos):
Tema: Aprendizaje basado en problemas para