Introducción al tema

Plan de clase

desarrollo integral de los alumnos, promoviendo su participación activa, el trabajo en equipo y la reflexión sobre los aprendizajes.

Secuencia didáctica para trabajar el tema "Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales" en Preescolar 3º:

Sesión 1: Introducción al tema

• Iniciar la sesión presentando a los alumnos una situación problemática relacionada con la comparación de colecciones, por ejemplo, "María tiene una caja con 5 manzanas y Pedro tiene una caja con 3 manzanas, ¿quién tiene más manzanas?".


• Invitar a los alumnos a reflexionar sobre la situación problemática y a compartir sus ideas y opiniones.


• Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen diferentes estrategias que podrían utilizar para comparar las colecciones.


• Recopilar las ideas de los alumnos en un cartel y utilizarlo como referencia durante la secuencia didáctica.

Sesión 2: Exploración de diferentes estrategias

• Proporcionar a los alumnos diferentes materiales manipulativos, como fichas, bloques o cuentas, y pedirles que formen diferentes colecciones.


• Invitar a los alumnos a utilizar las estrategias mencionadas en la sesión anterior para comparar las colecciones.


• Realizar una actividad en la que los alumnos comparen las colecciones utilizando una estrategia específica, por ejemplo, contar los elementos de cada colección.


• Observar y registrar las estrategias utilizadas por los alumnos durante la actividad.

Sesión 3: Reflexión sobre las estrategias utilizadas

• Realizar una sesión de reflexión en la que los alumnos compartan sus experiencias y reflexionen sobre las estrategias que utilizaron para comparar