Estudio de los números

Plan de clase

competencia, es decir, involucrar habilidades cognitivas, socioemocionales y éticas.

Sesión 1:
Objetivos específicos:

• Identificar y contar elementos en situaciones cotidianas.


• Ordenar y representar la cantidad de elementos de una colección hasta 5.

Desarrollo:

1. Inicio (5 minutos):

• Dar la bienvenida a los alumnos y comentarles que trabajarán con el tema "Estudio de los números".


• Realizar una breve conversación preguntando a los alumnos sobre situaciones en las que cuentan objetos en su vida diaria.

2. Exploración (15 minutos):

• Presentar diferentes situaciones cotidianas a los alumnos, como por ejemplo: contar los lápices en una caja, contar los alumnos presentes en el salón, contar las sillas en el aula, etc.


• Invitar a los alumnos a contar los elementos en cada situación y escribir el número correspondiente en una pizarra o cartulina.

3. Indagación (20 minutos):

• Organizar a los alumnos en grupos pequeños y entregarles diferentes colecciones de objetos (hasta 5 elementos) como clips, botones, fichas, etc.


• Pedir a los grupos que cuenten los elementos de cada colección y los ordenen de menor a mayor cantidad.


• Invitar a los alumnos a representar la cantidad de elementos de cada colección de diferentes formas, como dibujos, símbolos, etc.

4. Cierre (5 minutos):

• Realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las diferentes formas en las que representaron la cantidad de elementos.


• Comentar con los alumnos sobre la importancia de contar, ordenar y representar los números en situaciones cotidianas.

Sesión 2:
Objetivos específicos:

• Interpretar, leer y escribir la cantidad de elementos de una colección hasta 10.


• Fortalecer el conteo de números ha