Duración 45 minutos

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.

Objetivo general:
Desarrollar la habilidad de identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera, a través de actividades lúdicas y participativas, fomentando el aprendizaje significativo y fortaleciendo el sentido de pertenencia y la autoestima de los alumnos.

Sesión 1: Duración 45 minutos
Tema: Conociendo las letras de nuestro nombre

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y motivación sobre la importancia de conocer nuestras propias letras.
   
   
   • Realizar una lluvia de ideas sobre las letras del abecedario y cómo se utilizan en la escritura de nombres.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Entregar a cada alumno una ficha con su nombre impreso.
   
   
   • Proporcionar materiales diversos (lápices de colores, goma de borrar, pegatinas, etc.).
   
   
   • Invitar a los alumnos a identificar y trazar las letras de su nombre en la ficha.
   
   
   • Acompañar y brindar apoyo individualizado a aquellos alumnos que lo necesiten.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Realizar una ronda de preguntas para que los alumnos compartan qué letras encontraron, cuántas letras tiene su nombre y si alguna letra se repite.
   
   
   • Reflexionar sobre la importancia de conocer las letras de nuestro nombre y cómo esto nos ayuda a comunicarnos y relacionarnos con los demás.
   
   
   
   

Sesión 2: Duración 45 minutos
Tema: Explorando nombres más largos o cortos

Actividades:

1. Inicio (10 minutos):
   
   
   • Recordar la importancia de conocer las letras de nuestro nombre.
   
   
   • Mostrar ejemplos de nombres más largos o más cortos que los de los alumnos y explicar cómo se pueden