Introducción a los números y su uso en el entorno

BETSABE ARACELY FLORES

Ubicación curricular

Contenido Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Usa números con distintos propósitos, y en distintas situaciones.

Metodología Aprendizaje por indagación

Escenario Aula

Ejes Articuladores

desarrollo integral de los niños, fomentando su participación activa, el trabajo en equipo y la creatividad.

Sesión 1: Introducción a los números y su uso en el entorno

Objetivo: Introducir a los alumnos en el mundo de los números y su aplicación en diferentes situaciones de la vida cotidiana.

Actividades:

Inicio: Conversación grupal sobre las situaciones en las que utilizamos los números en nuestra vida diaria.

Presentación de materiales con números: tarjetas con números, bloques de construcción con números, etc.

Juego de clasificación: Los alumnos deberán clasificar los objetos según su cantidad numérica correspondiente.

Juego de roles: Los alumnos simularán diferentes situaciones donde utilizarán números, como ir a la tienda a comprar frutas, contar juguetes, etc.

Cierre: Reflexión grupal sobre lo aprendido en la sesión y cómo los números nos ayudan en diversas situaciones.

Sesión 2: Explorando los números en el entorno sociocultural

Objetivo: Aplicar los conocimientos adquiridos en la sesión anterior en situaciones concretas del entorno sociocultural de los alumnos.

Actividades:

Inicio: Recordatorio de lo aprendido en la sesión anterior y de cómo aplicamos los números en distintas situaciones.

Salida al entorno: Los alumnos realizarán un recorrido por el entorno cercano (parque, mercado, etc.) y registrarán los números que encuentren en carteles, precios, etc.

Regreso al aula: Los alumnos compartirán sus observaciones y se organizará una exposición de los números encontrados.

Juego de adivinanzas: Los alumnos formarán equipos y se realizarán adivinanzas relacionadas con números.