Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Abigail Mena
Ubicación curricular
Contenido La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara y contrasta textos sobre las tensiones y conflictos en las sociedades contemporáneas y manifiesta, de manera oral o escrita, la necesidad de practicar la comunicación asertiva.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
competencia intercultural.
Sesión 1: Introducción a la diversidad étnica, cultural y lingüística de México
Inicio:
- Saludo y presentación del tema: "Hoy vamos a comenzar un proyecto para conocer la diversidad étnica, cultural y lingüística de México y su importancia en una sociedad intercultural".
- Pregunta motivadora: "¿Qué es la diversidad cultural? ¿Por qué crees que es importante valorarla y respetarla?"
Desarrollo:
- Actividad en grupos: Los estudiantes investigarán sobre diferentes grupos étnicos, culturales y lingüísticos presentes en México. Deben recopilar información y ejemplos de cada uno.
- Plenaria: Los grupos compartirán la información recopilada y se realizará una lista en el pizarrón con los diferentes grupos identificados.
Cierre:
- Reflexión grupal: "¿Qué información nueva aprendieron hoy? ¿Por qué creen que es importante conocer y valorar la diversidad étnica, cultural y lingüística de México?"
- Tarea: Los estudiantes deberán investigar sobre la historia y tradiciones de un grupo étnico o cultural específico de México para la siguiente sesión.
Sesión 2: El reconocimiento y valoración de la diversidad cultural de México
Inicio:
- Repaso breve de la sesión anterior.
- Pregunta motivadora: "¿Cómo podemos reconocer y valorar la diversidad cultural en nuestro entorno?"
Desarrollo:
- Presentación de los trabajos individuales: Los estudiantes compartirán la información recopilada sobre un grupo étnico o cultural específico de México.
- Debate grupal: "¿Qué podemos aprender de la cultura de otros grupos étnicos o culturales? ¿Qué beneficios trae reconocer y valorar la diversidad cultural?"
Cierre:
- Reflexión individual por escrito: Los estudiantes d