Introducción al estudio de los números y las sucesiones numéricas.

Nohemi Rojas
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, en español y hasta donde sea posible, en su lengua materna, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

competencias y habilidades del siglo XXI.


Sesión 1:


Tema: Introducción al estudio de los números y las sucesiones numéricas.


Objetivo de la sesión: Comprender y expresar oralmente la sucesión numérica hasta cinco cifras, de manera ascendente y descendente a partir de un número natural dado.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Presentar a los alumnos el tema de la sesión a través de una breve explicación sobre qué son los números y la importancia de conocer las sucesiones numéricas. Realizar una lluvia de ideas sobre las sucesiones que los alumnos conocen.



  2. Desarrollo (25 minutos): Dividir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles tarjetas con números de hasta cinco cifras. Cada grupo deberá formar una sucesión numérica de manera ascendente y descendente a partir del número que les fue asignado. Los grupos deberán presentar sus sucesiones ante el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos): Reflexionar en grupo sobre las dificultades encontradas al realizar las sucesiones numéricas. Plantear el problema: "¿Por qué creen que los alumnos tienen problemas para resolver sucesiones numéricas de cinco cifras?". Anotar las respuestas en un pizarrón o papelógrafo para tenerlo presente en las siguientes sesiones.




Sesión 2:


Tema: Explorando las sucesiones numéricas hasta cinco cifras.


Objetivo de la sesión: Investigar y resolver sucesiones numéricas de cinco cifras de manera ascendente y descendente a partir de distintos números naturales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Retomar el problema plantado en la sesión anterior y preguntar a los alumnos si tienen alguna idea o hipótesis de cómo resolverlo. Guiarlos hacia la importancia de conocer las reglas de las suce