Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades.

Ivonne Lopez
Primaria 5º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades; caracterización de los gases con base en sus propiedades.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales con su uso, para la satisfacción de algunas necesidades; toma decisiones sobre cuál es el más adecuado y de las consecuencias de su uso excesivo para el medio ambiente.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

competencias y habilidades.


Sesión 1:
Tema: Propiedades de los materiales: dureza, flexibilidad y permeabilidad y su aplicación en la satisfacción de necesidades.


Objetivo de la sesión: Los estudiantes serán capaces de identificar las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad de los materiales y relacionarlos con su uso en la satisfacción de algunas necesidades.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Realizar una lluvia de ideas con los estudiantes sobre diferentes materiales que utilizan en su vida diaria y para qué los utilizan.

    • Introducir el concepto de propiedades de los materiales y pedir a los estudiantes que mencionen algunas propiedades que conocen.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Mostrar a los estudiantes diferentes objetos hechos de materiales diversos (madera, plástico, metal, etc.).

    • Explicar brevemente las propiedades de dureza, flexibilidad y permeabilidad y cómo se relacionan con cada material.

    • Realizar experimentos y demostraciones en los que los estudiantes puedan observar y analizar las propiedades de los materiales. Por ejemplo, medir la dureza de diferentes objetos utilizando una escala de dureza, doblar objetos para analizar su flexibilidad, y observar cómo el agua atraviesa diferentes materiales para evaluar su permeabilidad.

    • Fomentar la participación activa de los estudiantes y permitirles experimentar con los materiales por sí mismos.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Realizar una discusión en grupo sobre los hallazgos de los estudiantes y cómo las propiedades de los materiales influyen en su uso para satisfacer diferentes necesidades.

    • Resumir los conceptos clave y hacer hincapié en la importancia d