Comprensión y producción de textos explicativos

Galilea González
Ubicación curricular
Contenido Comprensión y producción de textos explicativos.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Lee distintos tipos de textos explicativos y reflexiona sobre sus características y funciones.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

desarrollo de habilidades y competencias.


Planeación de clase:


Tema: Comprensión y producción de textos explicativos
Grado: 5º de Primaria
Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Desarrollo de habilidades y competencias


Secuencia didáctica:


Sesión 1:


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el tema de los textos explicativos, analizando sus características y funciones.


Actividades:



  1. Presentación del tema: El docente presenta a los alumnos el tema de los textos explicativos y su importancia en la comunicación.

  2. Actividad de reflexión: Los alumnos reflexionarán sobre la importancia de poder entender y producir textos explicativos en su vida diaria.

  3. Análisis de textos: Los alumnos analizarán diferentes tipos de textos explicativos, identificando sus características y funciones.

  4. Trabajo en grupo: Los alumnos se dividirán en grupos y realizarán una investigación sobre un tema de interés relacionado con la comunidad. Deberán encontrar información y elaborar un texto explicativo sobre el tema elegido.


Sesión 2:


Objetivo de la sesión: Desarrollar la habilidad de comprensión lectora en textos explicativos.


Actividades:



  1. Recuperación de conocimientos: El docente repasará brevemente los conceptos vistos en la sesión anterior sobre los textos explicativos.

  2. Lectura y comprensión: Los alumnos leerán un texto explicativo seleccionado por el docente y responderán preguntas de comprensión.

  3. Puesta en común: Los alumnos compartirán sus respuestas y debatirán sobre la importancia de entender correctamente los textos explicativos.

  4. Ejercicio de producción: Los alumnos deberán elaborar un texto explicativo so