La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.

Plan de clase

trabajo colaborativo y participativo.

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo y calentamiento: realizar una actividad para activar la atención y el cuerpo de los alumnos, como estiramientos o ejercicios de respiración.


• Presentación del tema: explicar brevemente el tema de la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, haciendo énfasis en cómo esto contribuye a una sociedad intercultural.

Desarrollo:

• Actividad en grupo: dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro personas y entregarles diferentes textos sobre tensiones y conflictos en sociedades contemporáneas. Cada grupo deberá leer y analizar su texto, identificando las tensiones y conflictos presentes.


• Comparación y contraste: una vez que los grupos hayan analizado su texto, se les pedirá que comparen y contrasten los diferentes textos, identificando similitudes y diferencias en las tensiones y conflictos presentes.


• Discusión en grupo grande: cada grupo expondrá sus conclusiones y se abrirá una discusión en grupo grande para que los alumnos expresen sus opiniones y reflexiones sobre la necesidad de practicar la comunicación asertiva en sociedades con tensiones y conflictos.

Cierre:

• Reflexión individual: los alumnos escribirán de manera individual una breve reflexión sobre la importancia de practicar la comunicación asertiva en sociedades con tensiones y conflictos. Podrán utilizar los textos y la discusión en grupo como referencia.


• Puesta en común: los alumnos compartirán sus reflexiones en parejas o grupos pequeños, fomentando la retroalimentación y la construcción colectiva del conocimiento.


• Acuerdos de convivencia: en grupo grande, se establecerán acuerdos de convivencia que promuevan la comunicaci